Cómo visitar el museo

Que el museo y la escuela se integren en un proyecto educativo es una apuesta enriquecedora para realizar nuevos aportes a la formación integral del alumno.

Con el trabajo conjunto de estas instituciones se puede generar, en cada establecimiento, espacios culturales que se integren al conjunto de la sociedad.

La visita al museo es una oportunidad para potenciar en los niños la capacidad individual y colectiva de registrar y elaborar conocimientos que puedan ser utilizados en nuevos contextos.

Hoy el Museo se piensa desde una metodología activa y vivencial, evitando recorridos largos con exceso de contenido. El Museo es un espacio para descubrir, y cuestionar y estimular los componentes emotivos de los visitantes.

Desde esta concepción, el acercamiento al Museo puede hacerse desde tres perspectivas:

• Visita histórica

• Visita periodística

• Visita artística

 

Para que las visitas al museo sean provechosas es aconsejable que se planifiquen con anterioridad, considerando las actividades que se realizaran antes, durante y después de la visita.

Contemplar las visitas al museo, así como todas las salidas fuera del aula, en el proyecto educativo institucional es una forma de apoyar las áreas curriculares de acuerdo a objetivos específicos.

De esta forma el análisis de la experiencia, así como las conclusiones a las que se arriban junto a los alumnos son factores propicios para la integración del conocimiento y el logro de objetivos educativos.

Hay que ir a descubrir y a cuestionar y no a oír lo que está escrito en los libros. El niño debe ser guiado no solamente a aprender sino, sobre todo, a estimular sus componentes emotivos.

Desde este punto de vista, el acercamiento al Museo puede hacerse desde tres perspectivas:

Visita histórica

Textos, fotos, objetos, documentos, testimonios, videos y antiguas maquinarias dan cuenta de los primeros años de vida del diario La Capital. Durante el recorrido el espectador tiene la posibilidad de conocer el funcionamiento de la prensa, tal como se utilizaba en las primeras y artesanales tiradas, y conocer la antigua rotativa Goss Urbanite, traída al país en 1935, armada y puesta a punto durante los dos años siguientes. Un espacio fascinante y emotivo para repasar la historia, nutrirse de nuevos conocimientos y ser testigos directos de un tiempo fundante de la historia de la ciudad y el país.

Visita periodística

La Redacción Interactiva introduce al espectador, niño o adulto, al mundo fascinante y complejo de la tarea periodística. Las fuentes de la información, la ética profesional, los principios que ordenan el accionar del diario y el trabajo en equipo de la Redacción, se exponen en forma lúdica y didáctica. El recorrido finaliza con el ejercicio de la edición de un diario (opcional) en la mini Redacción, provista de un moderno sistema de PC especialmente diseñado para facilitar la tarea. La visita finaliza con la entrega de la impresión de la tapa del ejemplar que ellos mismos han realizado.

Visita artística

Un espacio para la cultura en el corazón de la zona céntrica de la ciudad. La Sala mantiene una programación permanente de exposiciones particularmente orientadas a aquellas expresiones que privilegian la relación de la palabra con la imagen. Paralelamente a la realización de las muestras, se desarrolla un valioso proyecto editorial a través de la publicación de libros-catálogo de los artistas invitados, que contribuyen a la difusión y puesta en valor de la cultura argentina.

La visita al Museo requiere de una cuidadosa planificación, para obtener el mejor provecho y exige la participación de un equipo humano dispuesto a progresar culturalmente. Al planearla tenga en cuenta las actividades que va a realizar antes, durante y después de la visita.

La visita escolar al Museo, y demás salidas fuera del aula, deben estar contempladas en el Proyecto Educativo Institucional y apoyar las áreas curriculares de acuerdo a objetivos.